Kwa d’9 – Café Pédagogique du 9 mars 2018 : Blogs et Wikipédia… nouvelles formes de travaux pour les étudiants ?

By | 2018-04-09T15:57:30+00:00 avril 9th, 2018|Categories: Evénements|

Le 9 mars dernier, c'est Laura Merla qui a pris les rênes du Kwa d'9 - Café Pédagogique pour évoquer son expérience innovante en pédagogie universitaire : l'utilisation [...]

Personnaliser l’expérience d’apprentissage des étudiants dans les MOOCs à l’aide du Value Proposition Canvas

By | 2018-03-09T09:37:44+00:00 mars 9th, 2018|Categories: Conseils & Ressources|Tags: |

Lorsque nous sommes amenés à développer un nouveau cours ou parcours de formation, une des premières étapes consiste à en identifier le public-cible, et à [...]

Retour sur la conférence “Digital Education Transformation” de Anant Agarwal : 3 tendances pour l’avenir de l’éducation

By | 2018-02-23T16:17:10+00:00 février 23rd, 2018|Categories: Evénements|Tags: |

En cette année académique 2017-2018, l’Université catholique de Louvain met l’accent sur les “Mondes Numériques”. Une manière de faire le point et de questionner aussi [...]

Peer-Review pédagogique : l’évaluation par les pairs a-t-elle du sens chez les étudiants ?

By | 2018-02-09T14:41:54+00:00 mai 24th, 2013|Categories: Conseils & Ressources|Tags: |

Le 14 mai dernier, lors d'un séminaire IPM, trois professeurs ont raconté leur expérience du peer review pédagogique : l'évaluation de travaux écrits par les [...]