PodCast audio : matériel et accompagnement

Photo de Wallace Chuck: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/casque-noir-sur-microphone-a-condensateur-3587478/

PodCast audio ou balado-diffusion ? Kesako ?

Steve Jobs a popularisé le balladeur iPod, désormais remplacé par les smartphone. En y ajoutant le terme broadast ou diffusion de contenus web, le journaliste Ben Hammersley a créé en 2004 un mot valise pour désigner le « PodCast » ou la « balado-diffusion ».

Un PodCast est un contenu audio numérique, disponible sur le web, que l’on peut écouter n’importe où, n’importe quand, son ordinateur ou via une application sur son smartphone. Il est possible de s’abonner à un flux de données via des plateformes de diffusion grand public, qui automatisent le téléchargement de nouveaux épisodes organisés en saison.

Savez-vous que vous pouvez exploiter un podcast audio dans vos cours, y compris via Moodle en combinaision avec la plateforme de diffusion EZcast de l’Université ? Le podcast est support pratique pour médiatiser vos ressources de cours ou comme un format alternatif à réaliser par vos étudiant·es.

https://uclouvain.be/fr/universite-numerique/ezcast.html

PodCast audio, un média qui a le vent en poupe

L’audio sur internet est un média apprécié, en particulier auprès des publics jeunes.

L’audio sur internet est un média apprécié, en particulier auprès des publics jeunes. En Belgique en 2022, quelque 29 % de Belges écoutent des PodCasts. Et chaque année, ils sont de plus en plus nombreux. Ce média est surtout privilégié par les jeunes : 47 % des 18-24 ans et 44 % des 25-34 ans écoutent des PodCasts.

https://rmb.be/fr/research/55-consommation-du-podcast/

L’équipement disponible au LLL

Le PodCast audio est simple à réaliser : un simple smartphone suffit pour démarrer.

Le LLL met à la disposition des enseignant·es différents systèmes d’enregistrements, allant de l’usage des deux micros cravatte disponibles dans kit pour filmer avec son smartphone et deux systèmes d’enregistrement mobiles. Un mini-studio d’enregistrement équipé est réservable par les équipes enseignant·es, pour pré-enregistrer en autonomie de la vidéo ou de l’audio.

On sélectionant les équipements nous veillons à trouver un équilibre entre facilté d’usage et qualite sonore pour se rapprocher de la qualité professionnelle sans prise de tête pour un enseignant·e et les étudiant·es.

Kit pour filmer … et jaser avec son smartphone

Les deux micros-cravates et l’interface de connexion qui équipent le kit pour filmer avec son smartphone permettent un enregistrement séparé, mixé, ou « stéréo » de 2 voix dans un environnement peu bruyant.

Le LLL a fait l’acquisition d’interfaces universelles de nouvelle génération (AI Micro) pour connecter ces micros sur les différentes générations de smartphone ou les ordinateurs portables. Cet adaptateur « intelligent » se charge de détecter le connecteur du micro utilisé et de s’y adapter. 

Application et micros pour Rode Connect

Pour  encore plus de mobilité et simplifier la prise en main, RØDE Connect propose une solution logicielle pratique pour l’enregsitrement audio.

Combiné avec 4 micros NT-USB Mini ou les micros cravates décrits plus haut, la solution tient la promesse de tenir dans un sac à dos et facilite l’enregistrement directement via l’application à installer sure son ordinateur.

Station d’enregistrement RodeCaster Pro

La station d’enregistrement RodeCaster Pro permet d’enregistrer quatre micros de qualité semi-professionnelle et une connexion aux sources téléphoniques.

Les PodCasts peuvent être enregistrés directement sur une carte microSD ou sur un ordinateur via USB. La facilité d’utilisation est assurée, avec des commandes intuitives et un grand écran tactile couleur.

Accompagnement des équipes enseignantes

Afin de rendre explicite la structure du contenu, nos ateliers abordent des pistes créatives pour engager l’écoute, l’écriture du texte d’introduction et la conclusion. Sur le plan technique, nous abordons également la prise en main d’équipements de captation de qualité semi-professionnelle, sans oublier le montage avec des solutions grand-public pour permettre la diffusion et l’intégration au cours Moodle.

Tester votre écoute avec ce prototype

Voici un extrait sonore que nous utilisons lors des  nos ateliers de formation pour familiariser les enseignant·es à la « grammaire » des PodCasts composée par exemple d’une « intro », d’un pitch annonçant le propos, le montage des voix, les « virgules » pour marquer les transitions et d’une « outro » de fin.

Cliquez sur le bouton « play » pour écouter ce prototype du LLL

Les pratiques pédagogiques associées à l’usage du PodCast

Dans ce deuxième article, nous vous invitons à découvrir les usages pédagogiques du PodCast audio, des activités d’apprentissage à associer aux ressources, des exemples dans l’enseignement supérieur et des pistes pour engager les étudiant·es dans la production de PodCast.