Notre sélection de ressources pour démarrer 2020 en beauté !
Toute l'équipe du Louvain Learning Lab se joint à moi pour vous souhaiter d'excellentes fêtes ! Afin de démarrer l'année en beauté, nous vous avons [...]
Transformer le monde de l’éducation et du travail : retour sur le Global Forum 2018 organisé par edX
En novembre dernier se tenait l’édition 2018 du Global Forum organisé par edX à Boston (USA), ville natale de la célèbre plateforme de cours en [...]
Merci Marcel Lebrun ! Un héritage en 5 mots-clés
Ce 6 novembre 2018, le LLL célèbre le départ à l'éméritat de Marcel Lebrun, éminent membre du service depuis sa création, en 1995. Physicien de [...]
Kwa d’9 – Café Pédagogique du 9 mars 2018 : Blogs et Wikipédia… nouvelles formes de travaux pour les étudiants ?
Le 9 mars dernier, c'est Laura Merla qui a pris les rênes du Kwa d'9 - Café Pédagogique pour évoquer son expérience innovante en pédagogie universitaire : l'utilisation [...]
Retour sur la conférence “Digital Education Transformation” de Anant Agarwal : 3 tendances pour l’avenir de l’éducation
En cette année académique 2017-2018, l’Université catholique de Louvain met l’accent sur les “Mondes Numériques”. Une manière de faire le point et de questionner aussi [...]
Retour sur la conférence “Massive Open Online Course” de Matthieu Cisel : synthèse et perspectives
Quelles perspectives pour les MOOCs dans l'enseignement supérieur ? Les premiers éléments de réponse à cette question ont été apportés par Matthieu Cisel lors de [...]
Quelle place pour Wikipédia à l’université ? Retour sur de la formation ”Ère numérique : notre culture ? Nos compétences ?”
Dans le cadre de la formation IPM "Ere numérique : notre culture ? Nos compétences ?" qui s'est déroulée fin 2011, nous notamment débattu de [...]
Retour sur la formation ”Neurosciences et pédagogies actives” : synthèse et perspectives
Une formation "Neurosciences et pédagogies actives" organisée par l'IPM ! Deux intervenants ont marqué, par la qualité de leurs exposés, l'intérêt des sujets traités et la pertinence de la thématique pour les enseignants et formateurs que nous sommes, un public interpellé par ce "voyage extraordinaire au centre du cerveau".