On apprend 10% de ce qu’on lit, 20% de ce qu’on entend, 30% de ce qu’on voit… Cette hiérarchie de l’efficacité des modalités d’apprentissage fait partie depuis longtemps de la grande famille des neuromythes. Elle nous permet toutefois de pointer un élément important : ce n’est pas tant la nature de l’activité qui favorise un résultat… Poursuivre la lecture de Apprentissage actif ou passif ? Élargissez vos horizons avec les 4 modes d’engagement cognitif du modèle ICAP
Étiquette : Pédagogie universitaire
Comment former les étudiants aux soft skills ? Un retour d’expérience
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Merci Marcel Lebrun ! Un héritage en 5 mots-clés
Ce 6 novembre 2018, le LLL célèbre le départ à l’éméritat de Marcel Lebrun, éminent membre du service depuis sa création, en 1995. Physicien de formation, Marcel s’est très vite tourné vers la pédagogie de l’enseignement supérieur. Didactique de la physique, enseignement assisté par ordinateur, dispositifs hybrides, classes inversées… il est devenu, au fil des… Poursuivre la lecture de Merci Marcel Lebrun ! Un héritage en 5 mots-clés
L’université de demain sera-t-elle numérique ?
Dans moins de 25 ans, tous les cours dispensés à l’université se dérouleraient à distance … Les profs n’auraient plus le statut d’expert mais bien de coach. L’essentiel serait d’apprendre aux étudiants à trier, cartographier les ressources numériques et à se les approprier. Autant de prédictions à débattre dans ce billet …