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	Commentaires sur : Comment soutenir l&#8217;apprentissage à distance ? Combiner différentes interactions sociales	</title>
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		<title>
		Par : Akotia		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-568003</link>

		<dc:creator><![CDATA[Akotia]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 20 May 2021 09:52:39 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Très instructeur. Cela donne une idée de ce qui peut se passer dans un cours en ligne. On a des idées claires sur les actions à mener.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Très instructeur. Cela donne une idée de ce qui peut se passer dans un cours en ligne. On a des idées claires sur les actions à mener.</p>
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		<title>
		Par : Mirna Jreij		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-547403</link>

		<dc:creator><![CDATA[Mirna Jreij]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 14 May 2021 12:46:42 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Très intérressant!!!!  Grand merci]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Très intérressant!!!!  Grand merci</p>
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		<title>
		Par : marc		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-540163</link>

		<dc:creator><![CDATA[marc]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 May 2021 15:39:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Pour mon démarrage (au sens de commencement), je me sens tout de suite emporté et passionné par/de ce projet de long voyage, non au sens d&#039;une aventure, mais plutôt de nombreuses découvertes vers la &quot;terre promise&quot;.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Pour mon démarrage (au sens de commencement), je me sens tout de suite emporté et passionné par/de ce projet de long voyage, non au sens d&rsquo;une aventure, mais plutôt de nombreuses découvertes vers la « terre promise ».</p>
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		<title>
		Par : Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance &#8211; Louvain Learning Lab		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-209293</link>

		<dc:creator><![CDATA[Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance &#8211; Louvain Learning Lab]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2021 11:09:41 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] interactions synchrones et asynchrones [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] interactions synchrones et asynchrones [&#8230;]</p>
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			</item>
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		<title>
		Par : Françoise Docq		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-59913</link>

		<dc:creator><![CDATA[Françoise Docq]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Nov 2020 15:28:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-38853&quot;&gt;Klein Caroline&lt;/a&gt;.

Pourquoi voudriez-vous les faire changer d&#039;avis ? Des questions ou interactions anonymes dans un forum sont-elles à décourager ? (à condition qu&#039;elles respectent les règles de bienséance, bien sûr...). N&#039;est-ce pas plutôt un atout à saisir : offrir la possibilité de poser des questions sans être gêné·e par le regard d&#039;autrui ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-38853">Klein Caroline</a>.</p>
<p>Pourquoi voudriez-vous les faire changer d&rsquo;avis ? Des questions ou interactions anonymes dans un forum sont-elles à décourager ? (à condition qu&rsquo;elles respectent les règles de bienséance, bien sûr&#8230;). N&rsquo;est-ce pas plutôt un atout à saisir : offrir la possibilité de poser des questions sans être gêné·e par le regard d&rsquo;autrui ?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Françoise Docq		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-59903</link>

		<dc:creator><![CDATA[Françoise Docq]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Nov 2020 15:22:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-43023&quot;&gt;INGRID PONCIN&lt;/a&gt;.

Cette question simple entraine une réponse complexe qui nécessiterait davantage de détails pour être élaborée. A quel type d&#039;apprentissage spécifique penses-tu ? Quelle serait la production / performance à évaluer ? Sur base de quels critères de qualité attendus ? Par quel type de public étudiant ? Dans un but formatif ou certificatif ? Avec quel type de préparation et d&#039;entrainement ? etc.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-43023">INGRID PONCIN</a>.</p>
<p>Cette question simple entraine une réponse complexe qui nécessiterait davantage de détails pour être élaborée. A quel type d&rsquo;apprentissage spécifique penses-tu ? Quelle serait la production / performance à évaluer ? Sur base de quels critères de qualité attendus ? Par quel type de public étudiant ? Dans un but formatif ou certificatif ? Avec quel type de préparation et d&rsquo;entrainement ? etc.</p>
]]></content:encoded>
		
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		<item>
		<title>
		Par : INGRID PONCIN		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-43023</link>

		<dc:creator><![CDATA[INGRID PONCIN]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Oct 2020 21:23:58 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[L&#039;évaluation par les pairs peut-elle se faire pour tous les types d&#039;apprentissage ?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>L&rsquo;évaluation par les pairs peut-elle se faire pour tous les types d&rsquo;apprentissage ?</p>
]]></content:encoded>
		
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		<title>
		Par : Weber Geneviève		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-42743</link>

		<dc:creator><![CDATA[Weber Geneviève]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Oct 2020 15:24:26 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[merci ...j&#039;ai hâte d&#039;essayer l&#039;évaluation par les pairs et  le partage de ressources en groupes]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>merci &#8230;j&rsquo;ai hâte d&rsquo;essayer l&rsquo;évaluation par les pairs et  le partage de ressources en groupes</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Par : Geneviève Weber		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-42733</link>

		<dc:creator><![CDATA[Geneviève Weber]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Oct 2020 15:14:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[merci...je me réjouis d&#039;essayer]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>merci&#8230;je me réjouis d&rsquo;essayer</p>
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		<title>
		Par : Serey Mendoza Osvaldo		</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/comment-soutenir-lapprentissage-a-distance-combiner-differentes-interactions-sociales/#comment-38953</link>

		<dc:creator><![CDATA[Serey Mendoza Osvaldo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Sep 2020 20:11:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[merci, j&#039;ai beaucoup à apprendre...entre autres: que les étudiants peuvent faire une vidéo collaborative en étant à distance.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>merci, j&rsquo;ai beaucoup à apprendre&#8230;entre autres: que les étudiants peuvent faire une vidéo collaborative en étant à distance.</p>
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