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	<title>Opinions Archives &#8211; Louvain Learning Lab Blog</title>
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		<title>Enseigner à distance : chroniques d&#8217;un basculement &#8211; la 2e vague</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/enseigner-distance-chroniques-basculement-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Virginie Renson]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Nov 2020 10:28:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[Enseigner à distance]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La COVID-19 continue à bouleverser le quadrimestre de nos étudiants et étudiantes. Cette deuxième vague apporte son lot de nouveautés et continue à forcer les équipes enseignantes à se réinventer. Benoît Raucent, professeur à l&#8217;Ecole polytechnique de Louvain et président du Louvain Learning Lab, en profite pour croquer régulièrement une anecdote, une remarque, une situation [&#8230;]</p>
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		<title>Enseigner à distance : chroniques d&#8217;un basculement</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/enseigner-distance-chroniques-basculement/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Virginie Renson]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Mar 2020 09:59:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[Enseigner à distance]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Le COVID-19 a débarqué et avec lui son lot de bouleversements. Basculement du jour au lendemain vers des enseignements à distance et adaptation express du corps enseignant aux outils en ligne. Benoît Raucent, professeur à l&#8217;Ecole polytechnique de Louvain et président du Louvain Learning Lab, en profite pour croquer chaque jour une anecdote, une remarque, [&#8230;]</p>
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		<title>Bilan 2018 des MOOCs à l&#8217;UCLouvain</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/bilan-2018-moocs-uclouvain/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Françoise Docq]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Nov 2018 10:54:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Études de cas]]></category>
		<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>5 ans déjà ! L&#8217;aventure MOOCs a démarré à l&#8217;UCLouvain en 2013 et c&#8217;est émouvant de retourner lire, par exemple dans ce blog, les premières réflexions et analyses de cette formidable aventure. Quelques 26 MOOCs et 101 éditions plus tard, quel bilan en dressons-nous ? Les indicateurs quantitatifs&#8230; contestés mais pas encore remplacés En 2014, [&#8230;]</p>
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		<title>Quel enseignement à l&#8217;ère numérique face aux étudiants hyper-connectés ?</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/enseignement-numerique/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Isabelle Motte]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Sep 2014 12:46:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[Apprentissage numérique]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Lorsqu&#8217;on s&#8217;interroge sur l&#8217;apprentissage des étudiants à l&#8217;université il est fréquent d&#8217;y associer des réflexions sur la motivation de ces derniers et sur les conditions qui favorisent leur engagement dans les tâches d&#8217;apprentissage. Dans un contexte en pleine mutation où apparaissent des outils technologiques de plus en plus accessibles, il nous semble nécessaire de nous [&#8230;]</p>
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		<title>Les cours ex-cathedra, c&#8217;est bientôt fini ! De qui se MOOC-t-on ?</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/cours-ex-cathedra-mooc/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Marcel Lebrun]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Feb 2013 12:21:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[MOOC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Les xMOOC sonnent-ils la fin des cours ex cathedra à l'université ? Dans quelques années, les étudiants belges choisiront-ils de prendre un cours à Harvard, un cours à Stanford, un cours au MIT... plutôt que des cours à l'UCL ?</p>
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		<title>L&#8217;université de demain sera-t-elle numérique ?</title>
		<link>https://www.louvainlearninglab.blog/universite-de-demain-numerique/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Isabelle Motte]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Dec 2011 15:36:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinions]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie universitaire]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Dans moins de 25 ans, tous les cours dispensés à l'université se dérouleraient à distance ... Les profs n'auraient plus le statut d'expert mais bien de coach. L'essentiel serait d'apprendre aux étudiants à trier, cartographier les ressources numériques et à se les approprier.  Autant de prédictions à débattre dans ce billet ...</p>
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